农学院积极实施“三教改革”，推进“课堂革命”。任培培老师适应不断变化的社会需求和教学需要，针对高职学生特点，2021-2022学年度对《插花艺术》课程在不断探索的基础上继续深化课程教学改革，形成了适合高职学生特点和自身课程特点的教学模式。

一是对教学思想改革。由单纯的教学模式改革为为学生就业服务，为当地相关行业发展服务，为技能竞赛服务；二是对教学方法改革。由原来的每堂课全部是教师来进行讲解演示改革为逐渐让一部分学生加入进来，高年级学生为低年级学生讲解演示，同时将一学期的学习周期延长为两个学期，教学相长，让学有兴趣的同学得到更多进步。三是对教学内容改革。使教学内容更适应当前社会的普遍审美，创新性的增加了花店花艺工作室行业相关技能的实践训练。同时教学内容紧跟行业发展趋势，谋求新形势下学生发展渠道；三是增加技能竞赛相关项的介绍，在条件许可时，实践训练赛项包含技能。四是对考核方式改革。考核方式向比赛计分方式靠拢，由原来的粗放式实践成绩评判，细化为具体分值项的分数累加。

通过一系列的教学改革，学生对插花艺术从被动接受理解转向主动探索，对插花艺术的理解和动手能力都有显著提高。

农学院21级园林技术学生插花演示现场

《插花艺术》课程实训记分表